給力是什么意思？和網(wǎng)絡(luò)熱詞“神馬都是浮云”的出處

2010-12-19 19:24?出處 未知

　　“給力”源于閩南話？在目前的網(wǎng)絡(luò)熱詞中，“給力”無(wú)疑是最熱的一個(gè)。有網(wǎng)友認(rèn)為“給力”源自于閩南話。還有一個(gè)超級(jí)熱詞“神馬都是浮云”，這些網(wǎng)絡(luò)熱詞如給力和神馬都是浮云的出處更有意思。

　　泉州網(wǎng)網(wǎng)友“刺桐路小霸王”稱閩南語(yǔ)的“扎潰”的意思與“給力”非常相似，都有幫助、給予的意思，“給力”一詞有可能來(lái)源于這個(gè)閩南語(yǔ)詞語(yǔ)。

　　長(zhǎng)期從事閩南語(yǔ)研究的華僑大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)王建設(shè)教授認(rèn)為，“給力”一詞目前在網(wǎng)絡(luò)上運(yùn)用廣泛，除了原本“給勁、帶勁”的意思，目前，已漸漸衍生出更多的意思，而閩南話中“扎潰”、“夠力”、“撒力”雖然均有“給力”的意思，但并不能因此將“給力”與閩南語(yǔ)掛上聯(lián)系，畢竟閩南語(yǔ)里并沒(méi)有現(xiàn)成的“給力”一詞。他表示，閩南話中“力”有“勁”的意思，但不能說(shuō)“給力”中的“力”是來(lái)源于閩南話，因?yàn)樵趪?guó)內(nèi)各大方言中，同義詞有同源的關(guān)系，而不同方言中會(huì)有存在同一種表達(dá)方式。

　　泉州市語(yǔ)言文字協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)林華東教授認(rèn)為，如果要說(shuō)“給力”來(lái)源于閩南話，那么必須要和閩南話中的某個(gè)詞在詞型、詞義和詞音一致。但按照網(wǎng)友們所說(shuō)的來(lái)看，“扎潰”、“撒力”或是“夠力”與“給力”可以說(shuō)是同義詞，但并不能確切地說(shuō)是完全一致的。他認(rèn)為，“給力”不太可能來(lái)自于閩南話。

　　泉州民俗專家傅孫義指出，“扎潰”在閩南話中雖然是“幫助”的意思，從某種方面上有“給力”的意思，但不能就此簡(jiǎn)單認(rèn)定“給力”就來(lái)源于閩南話。

　　而在豆瓣網(wǎng)，“維克托的日記”這個(gè)空間的管理者認(rèn)為“給力”源于閩南話中的“夠力”。“夠力”閩南話的意思不是“有力氣”的意思，而是表示很棒很有味道，就是“夠味”。可以看出，這里的“力”與“給力”一詞中的“力”意思相近。

　　“夠”在閩南語(yǔ)里是一個(gè)很重要的程度副詞，性質(zhì)與普通話的“很”、“非常”類似。在泉州本地，“夠力”還可以說(shuō)成“撒力”，這個(gè)說(shuō)法又更加“給力”了。“夠”或“撒”字在這里有一種打通了全身經(jīng)脈的感覺(jué)，表達(dá)一種極致的舒暢。因此，“給力”源自于閩南語(yǔ)，是有這個(gè)可能性的。

　　關(guān)于網(wǎng)絡(luò)熱詞進(jìn)入小學(xué)生作業(yè)現(xiàn)象的報(bào)道，引發(fā)各界持續(xù)關(guān)注。昨日，仍有不少讀者來(lái)電探討此事。網(wǎng)絡(luò)熱詞作為“社會(huì)方言”，不少“產(chǎn)”自閩南話，平日里說(shuō)得順口，考試時(shí)卻要少用，以免丟分。

　　專家

　　亂用熱詞易造成“話不投機(jī)”

　　泉州師范學(xué)院文學(xué)與傳播學(xué)院副教授王勇衛(wèi)認(rèn)為，詞匯與時(shí)代的結(jié)合最緊密，新事物、新觀念、新思想產(chǎn)生后，必定要有新詞匯去應(yīng)對(duì)。網(wǎng)絡(luò)熱詞的產(chǎn)生有其合理性，符合約定俗成這一特征。手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等新載體日益普及，年輕人追求新奇，極具創(chuàng)造性，需要有一些其年齡段才有的“社會(huì)方言”。

　　這種“社會(huì)方言”運(yùn)用得多了，有的詞語(yǔ)公眾普遍覺(jué)得不錯(cuò)，就“熱”起來(lái)；有些詞語(yǔ)因低俗或生命力不強(qiáng)，就“冷”下來(lái)。如“PK”、“粉絲”等熱度不減，逐漸成了正常詞匯，甚至進(jìn)入《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》等工具書(shū)中。網(wǎng)絡(luò)熱詞多數(shù)是按照一定的語(yǔ)言規(guī)律來(lái)的，如“杯具”“神馬”是諧音，“PK”則是外來(lái)詞。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)新詞，有意識(shí)地加強(qiáng)引導(dǎo)，往往能起到純潔語(yǔ)言的作用。

　　網(wǎng)絡(luò)熱詞的使用要分清場(chǎng)合，應(yīng)該以使用者、接受者能否共同理解該詞語(yǔ)為標(biāo)準(zhǔn)。如“雷人”，出現(xiàn)在年輕人日常口語(yǔ)中，是可以的，但如果和老人談話也說(shuō)“雷人”，造成交際中斷，就失去了語(yǔ)言的交際意義。“博客”、“微博”、“粉絲”等在運(yùn)用中不會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的影響，成了一般常用詞匯，應(yīng)該可以出現(xiàn)在公文等比較正式的場(chǎng)合中。至于一些低俗、不健康的網(wǎng)絡(luò)熱詞，就應(yīng)該抵制、禁用。

　　老師

　　用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言答卷或影響成績(jī)

　　近年來(lái)，泉州中考考生在作文中常運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。曾參加過(guò)中考語(yǔ)文科改卷的泉州六中初三年級(jí)許老師介紹，中考語(yǔ)文考試中都要求使用正規(guī)詞匯，有的閱卷老師不熟悉網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，而考生在答卷中運(yùn)用了網(wǎng)絡(luò)熱詞，就可能影響到成績(jī)。比如“神馬都是浮云”，從漢語(yǔ)角度看，這兩個(gè)詞是風(fēng)馬牛不相及的，改卷中有可能被當(dāng)成錯(cuò)別字。但她認(rèn)為，在某些情境下，如有學(xué)生運(yùn)用了網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)卻很骨感”，這就具有幽默效果，閱卷老師往往會(huì)默認(rèn)這種運(yùn)用方法。

　　王勇衛(wèi)則表示，中學(xué)生作文中出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)熱詞，屬于正常現(xiàn)象。語(yǔ)文老師的責(zé)任十分重大，要求老師自身要具備對(duì)新詞匯的認(rèn)識(shí)能力和判斷能力。他建議學(xué)生要盡量少用網(wǎng)絡(luò)熱詞，在考試中用網(wǎng)絡(luò)熱詞，是冒險(xiǎn)行為，容易因小失大。

　　網(wǎng)友

　　有的熱詞是閩南話

　　網(wǎng)友致電本報(bào)新聞熱線22200000稱，“有很多網(wǎng)絡(luò)熱詞的‘母語(yǔ)’是閩南話。”網(wǎng)友舉了不少例子。如灰機(jī)(飛機(jī))、灰熊(非常)、凍未條(受不了)、童鞋(同學(xué))、醬紫(這樣子)、好康(好處)、粉(很)、駕崩(吃飯)、妖秀(短命，罵人的話)、沒(méi)法度(沒(méi)辦法)、起肖(瘋了)、滾水(開(kāi)水)、好代志(好事情)。

作者：記者黃連茂張小玲